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2019年朔城區(qu)教育(yu)改革發展綜述
來源︰朔fen)菔行攣胖行/span> 作(zuo)者︰王平堂?楊艷萍2020-03-29 18:53:49
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百年大計(ji),教育(yu)為(wei)本。黨的(de)十九大以來,朔城區(qu)委、區(qu)政府提(ti)高(gao)站位、超前an)季鄭 018年投入4.27億(yi)元,用于教育(yu)資源提(ti)質增效,校園基礎設(she)施全面改善,師(shi)資隊伍選優配強、學(xue)前教育(yu)、義務教育(yu)、高(gao)中教育(yu)、職業dao)逃yu)和特殊(shu)教育(yu)得(de)到(dao)了均衡發展,形成了城鄉一體(ti)、發展多元的(de)新時代教育(yu)格局。

——以改善辦(ban)學(xue)條件為(wei)抓手,打(da)造學(xue)校建設(she)升級(ji)版(ban)。

基礎設(she)施是學(xue)校發展的(de)硬(ying)指標,2019年,區(qu)一中鄯(shan)陽校區(qu)改造項目正式啟動,區(qu)職中綜合實訓樓建設(she)全面完成,八中xiao) 判xiao)教學(xue)實驗綜合樓建設(she)準備上馬,二(er)中xiao) er)小(xiao)、十中xiao) T粗醒xue)等11所(suo)學(xue)校住宿(su)樓修(xiu)繕(shan)基本完工。

學(xue)前教育(yu)城鄉兼顧(gu),協同發展。改擴建12所(suo)區(qu)直公辦(ban)幼兒園,認定12所(suo)普惠性民辦(ban)幼兒園,規(gui)範小(xiao)區(qu)配套幼兒園標準化建設(she),城鎮幼兒園an)嫉愀qu)合理(li)。大力(li)加強鄉村幼兒園建設(she),公辦(ban)幼兒園在鄉鎮一級(ji)實現(xian)全面覆蓋。

加強農村學(xue)校布局調整,取消了鄉鎮聯區(qu)設(she)立中心學(xue)校,深化了si)乃su)制學(xue)校改革。從環(huan)境整治、文化建設(she)著手對(dui)賈莊(zhuang)鄉、沙 河(he)鄉等8所(suo)寄宿(su)制學(xue)校進行升級(ji)改造,保障(zhang)學(xue)生住好、吃yuan)謾 xue)好。

完善職業dao)逃yu)培訓體(ti)系,深化產教融合、校企對(dui)接,與繁盛煤機(ji)等15家企業實現(xian)校企合作(zuo)。特殊(shu)教育(yu)應納盡納,讓教育(yu)的(de)陽光(guang)滋養每一個孩子的(de)心田。

——以結(jie)對(dui)幫扶為(wei)突(tu)破,譜寫教育(yu)扶貧大文章。

加強薄(bo)弱(ruo)學(xue)校幫扶力(li)度,優化基礎教育(yu)結(jie)構,努力(li)實現(xian)校際均衡。構建教育(yu)結(jie)對(dui)幫扶機(ji)制,完善四(si)小(xiao)、六小(xiao)聯合xi)ban)學(xue)模(mo)式,統籌推進二(er)小(xiao)、五小(xiao),三中xiao)?qi)中聯合xi)ban)學(xue)。在形成可復制、可推廣(guang)經驗的(de)基礎上再推開6個辦(ban)學(xue)聯合體(ti),力(li)求形成橫縱(zong)結(jie)合、以強kan)ruo)的(de)網(wang)格化教學(xue)格局。

建立困難學(xue)生幫扶機(ji)制,全面落實dao)逃yu)惠民政策(ce),決勝脫貧攻堅。今年以來,學(xue)前兒童接受(shou)資助447人(ren),中小(xiao)學(xue)生接受(shou)義務教育(yu)營養改善計(ji)劃(hua)幫扶5945人(ren),中小(xiao)學(xue)生享受(shou)寄宿(su)制生活補助2716人(ren),普通高(gao)中家庭(ting)困難學(xue)生受(shou)助124人(ren)、減(jian)免(mian)學(xue)費216人(ren),職業高(gao)中減(jian)免(mian)學(xue)費2089人(ren)。受(shou)理(li)生源地(di)助學(xue)貸款學(xue)生合同7033件次,資助困難家庭(ting)大學(xue)生50余人(ren)。另(ling)外,還成立了“六小(xiao)—滋潤”和“九小(xiao)—福善莊(zhuang)”兩所(suo)聯合脫貧一體(ti)校,由區(qu)教育(yu)部門統一組織進行教育(yu)培訓幫扶。

——以教科研訓為(wei)引(yin)領(ling),鑄就提(ti)質增效新引(yin)擎(qing)。

整合全區(qu)教研資源,選優配強教研隊伍,采取“專兼結(jie)合”方式,選拔wen)著1名(ming)首席教研員,177名(ming)兼職教研員,建立教科研基地(di),完成30多項教研工作(zuo)。加強教育(yu)督導(dao),恢復督導(dao)室,聘用兼職督學(xue)18名(ming),並出台了《教育(yu)綜合督導(dao)評估lao)岡ze)》。推動思(si)政課(ke)建設(she),各(ge)學(xue)校負(fu)責人(ren)帶頭(tou)走進思(si)政課(ke)堂,把思(si)想政治教育(yu)貫穿辦(ban)學(xue)育(yu)人(ren)全過程,有效落實立德樹人(ren)根本任務。課(ke)堂大賽形成常態。音、體(ti)、美、科學(xue)、創新發明、社會實dao)熱(re) 婀gui)範開設(she),實現(xian)了德智體(ti)美勞(lao)全面發展。朔城區(qu)被確定為(wei)山西(xi)省道(dao)德與法治、語(yu)文、歷史三科統編教材使(shi)用情況調研樣本區(qu)。區(qu)七(qi)中數(shu)學(xue)青年教師(shi)田文華獲國家級(ji)展示資格,區(qu)五中xiao)?qi)中因數(shu)學(xue)教學(xue)成績突(tu)出,雙雙獲得(de)全國“特色學(xue)校”稱號。

加強教師(shi)隊伍建設(she),優化師(shi)資配置,實施人(ren)才興教戰略。 “百千(qian)”優秀教師(shi)、管理(li)人(ren)才三年成長(chang)計(ji)劃(hua)啟動、實施。邀請(qing)省內外知名(ming)教育(yu)專家培訓dao)淌shi)4000多人(ren),公派400多名(ming)教師(shi)赴江甦、浙(zhe)江、吉(ji)林、蘭州、太原等地(di)交流學(xue)習(xi),觀摩取經。扎實推進教職人(ren)員能力(li)提(ti)升,在全區(qu)選拔了15名(ming)教育(yu)管理(li)人(ren)員赴山大附中xiao)? 笛樾xiao)學(xue)等5所(suo)名(ming)校學(xue)習(xi)鍛(duan)煉。加強教師(shi)隊伍管理(li),為(wei)803名(ming)人(ren)崗分(fen)離教師(shi)理(li)順人(ren)事(shi)關系。打(da)通城鄉教師(shi)雙向交流渠道(dao),選派10名(ming)支(zhi)教老(lao)師(shi)到(dao)基層(ceng)學(xue)校鍛(duan)煉,選調50名(ming)優秀農村教師(shi)到(dao)緊缺崗位任教。新招聘26名(ming)“雙一流”高(gao)校研究生、4名(ming)國家免(mian)費師(shi)範dui)yuan)校本科生,有效破解“城鎮教師(shi)結(jie)構不優、數(shu)量不足,農村教師(shi)人(ren)員過剩(sheng)、資源浪費”問(wen)題。大力(li)保障(zhang)教師(shi)待遇,爭(zheng)取600多萬元財政資金落實班主任津(jin)貼,拿出100萬元表(biao)彰先進集體(ti)、獎勵(li)優秀教師(shi),有效調動廣(guang)大教師(shi)工作(zuo)積極性。

——以社團活動為(wei)載體(ti),開創校園文化新局面。

豐富多樣的(de)社團活動彰顯著學(xue)校的(de)文化風采,承載著教育(yu)人(ren)的(de)精氣神(shen)。區(qu)教育(yu)局先後組建了合唱(chang)團、籃球隊和乒乓(pang)球隊,舉辦(ban)了慶祝教師(shi)節五場文藝晚會,組織了教育(yu)系統籃球巡(xun)回賽,參加了全國青少年“莊(zhuang)則(ze)棟(dong)杯”乒乓(pang)球公開賽並取得(de)優pang)斐杉 /p>

在“六一”國際兒童節、全國教師(shi)節和新中國成立70周年之(zhi)際sheng) ge)學(xue)校開展了豐富多彩的(de)文化活動,向社會各(ge)界展現(xian)了全區(qu)師(shi)生的(de)良好風貌。

——以創建智慧校園為(wei)目標,推動現(xian)代信息化教育(yu)設(she)施快(kuai)速更新。

學(xue)校智能化改革初見成效,區(qu)一中更新了現(xian)代信息化教學(xue)設(she)施,成立了“藝體(ti)中心”配置了先進的(de)體(ti)育(yu)設(she)施;區(qu)七(qi)中xiao)爸腔劭ke)堂”和區(qu)四(si)中xiao)爸行xiao)學(xue)數(shu)字校園”省級(ji)試點,全力(li)推進智慧校園建設(she);區(qu)五中新裝備了全省首家ye)踔謝 xue)高(gao)科技實驗室,推動實驗教學(xue)方式現(xian)代化。

——以安(an)全保障(zhang)為(wei)前提(ti),構建平安(an)和諧(xie)校園。

深入推進中小(xiao)學(xue)校“三防(fang)建設(she)”,編制學(xue)校安(an)全手冊,安(an)裝一鍵式報(bao)警(jing)系統,配齊配全校園保安(an)人(ren)員和設(she)備,寄宿(su)制學(xue)校全部實現(xian)“明廚亮灶”,把安(an)全教育(yu)貫徹學(xue)校教育(yu)全過程。編制《德育(yu)工作(zuo)手冊》,制定“全員德育(yu)”實施方案,全面構建教書育(yu)人(ren)、管理(li)育(yu)人(ren)、服(fu)務育(yu)人(ren)、全程育(yu)人(ren)、全面育(yu)人(ren)的(de)德育(yu)體(ti)系。

2019年,朔城區(qu)教育(yu)砥(di)礪奮進、再創輝煌,高(gao)考(kao)一本達線913人(ren),達線率20.5%,二(er)本達線2533人(ren),達線率56.9%。區(qu)一中安(an)玉(yu)煒同學(xue)以692分(fen)的(de)優pang)斐杉ㄕ痘袢 〉詼er)名(ming),奪得(de)全市理(li)科狀(zhuang)元,盧澤雲(yun)以642分(fen)的(de)優pang)斐杉ㄕ de)全市文科桂冠。

成績屬于過去。2020年,朔城區(qu)的(de)教育(yu)事(shi)業正以嶄新的(de)姿態揚帆起航。

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